Sou licenciado nas áreas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela UFRGS (2016). Atualmente, trabalho como professor de Língua Portuguesa no Colégio de Aplicação da UFSC. Também já atuei como professor de Língua Portuguesa nas prefeituras de Sapucaia do Sul (RS) e Canoas (RS); como professor de Língua Inglesa no Colégio de Aplicação da UFRGS; como professor de Português como Língua de Acolhimento no CIBAI Migrações; e como professor do magistério superior, na área de Linguística, no curso de Letras da UFRGS.
Ao longo dos anos, realizei uma série de propostas com minhas turmas na educação básica. A grande maioria delas não está relatada, mas algumas já foram compartilhadas na forma de artigo ou relato de prática. Nos links a seguir, é possível conhecer um pouco do meu trabalho. Minha ideia é, gradativamente, enriquecer este espaço com práticas de sala de aula e possibilitar o diálogo com docentes que se interessem pela troca de ideias e materiais pedagógicos. Se você tiver interesse em conversar comigo, entre em contato!
Algumas práticas docentes:
Ressignificando a Quarentena: um projeto de leitura e produção escrita para o período de isolamento social
Writing a Comic Strip: eu autor(a) – em língua inglesa
Publicações selecionadas:
OLIVEIRA, Samuel. O lugar da linguagem neutra no ensino de língua portuguesa na educação básica: reflexão e relato de prática. ReVEL, v. 21, n. 41, 2023.
OLIVEIRA, Samuel. A linguagem neutra e o ensino de Língua Portuguesa na escola. In: FILHO, Fábio; OTHERO, Gabriel (Orgs). Linguagem "Neutra": língua e gênero em debate. 1 ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2022. p. 177-195.
OLIVEIRA, Samuel. Variação fonético-fonológica no ensino de Língua Portuguesa: uma prática pedagógica realizada com sexto e sétimo ano do Ensino Fundamental. Anais do XXXV ENANPOLL. Online, 2020.
OLIVEIRA, Samuel; GUTIERRES, Athany; BATTISTI, Elisa; PEROZZO, Reiner. Interação entre processamento fonológico e princípios da escrita alfabética: um caso de inadequação ortográfica em contexto universitário e formas de abordar a fonologia em sala de aula. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, v. 24, n. 3, 2020.
OLIVEIRA, Samuel. Os falares da minha cidade: introduzindo a pesquisa sociolinguística na sala de aula. In: TAUFER, Adauto; NETTO, Daniela; ENDRUWEIT, Magali (Orgs.). Práticas de Literatura e Língua Portuguesa em diálogo com a BNCC: Ensino Médio e EJA. 1 ed. Porto Alegre: CirKula, 2020. p. 91-97.
OLIVEIRA, Samuel; HEINECK, Débora. Explorando recursos linguísticos e literários dos contos de fadas. In: NETTO, Daniela; TAUFER, Adauto (Orgs.). Práticas para aulas de Língua Portuguesa e Literatura: Ensino Fundamental. 1 ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2018. p. 123-129.
OLIVEIRA, Samuel; HEINECK, Débora. (Re)criando contos: Literatura oral na sala de aula. In: NETTO, Daniela; TAUFER, Adauto (Orgs.). Práticas para aulas de Língua Portuguesa e Literatura: Ensino Fundamental. 1 ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2018. p. 131-137.
→ Lista completa disponível no Currículo Lattes.